Система обеспечения профессионального развития педагогических работников

II. Механизмы управления качеством образовательной деятельности

Целью является организационная и содержательная модернизация региональной системы обеспечения профессионального развития педагогических работников на основе введения механизма эффективного персонифицированного научно-методического сопровождения непрерывных форматов профессионального роста педагогических и управленческих кадров:

организация и реализация адресной (на основе индивидуальных образовательных маршрутов, построенных по данным диагностик профессиональных дефицитов) работы с педагогическими работниками,направленной на устранение выявленных пробелов, совершенствованию предметных компетенций как в рамках повышения квалификации, так ив рамках методического сопровождения;
разработка и реализация программ профессиональной переподготовки педагогической направленности, которые ориентированы на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации на основе учета потребностей регионального рынка труда;
развитие цифровой образовательной среды дополнительного профессионального образования педагогических работников и системы методической работы на основе разработки дополнительных профессиональных программ с применением электронного обучения,дистанционных образовательных технологий и цифровых методических сервисов;
организация работы региональной психолого-педагогической службы по повышению стрессоустойчивости, сохранению психологического здоровья педагогических работников и т. п. в целях профилактики профессионального выгорания, в том числе за счет разработки специализированных модулей дополнительных профессиональных программ;
вовлечение педагогов в экспертную деятельность;
формирование регионального методического актива, который представляет собой пул высококвалифицированных специалистов из числа педагогических работников, привлекаемых к осуществлению методической помощи другим педагогическим работникам;
создание условий для успешной адаптации и полноценной самореализации молодых педагогов (до 35 лет), в том числе за счет развития педагогического наставничества;
развитие сетевых форм взаимодействия педагогов, поддержка деятельности профессионально-общественных педагогических объединений регионального и муниципального уровня, расширение сферы их влияния на открытость достижений педагогов, рост их активности в распространении и освоении инновационного опыта;
изучение состояния и результатов деятельности методических объединений и профессиональных сообществ педагогов;
выявление кадровых потребностей и развитие кадрового потенциала в образовательных организациях.

Представленные цели позволяют в совокупности оценивать качество дополнительного профессионального образования педагогических работников и методическую систему с учетом федеральных тенденций,социально-экономического развития и потребностей Нижегородской области.

1. Цели

2. Показатели

3. Методы сбора и обработки информации

Паспорт и план мероприятий («дорожная карта») по развитию муниципальной системы мониторинга эффективности руководителей образовательных организаций на 2020-2023 годы

4. Мониторинг показателей

5. Анализ результатов мониторинга

6. Адресные рекомендации по результатам анализа

Анализ работы РМО

7. Меры, мероприятия

8. Управленческие решения

9. Анализ эффективности принятых мер